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樂群黨建·黨員故事④丨王菁:奮力書寫教書育人的時代答卷

 二維碼 296
發表時間:2020-07-01 21:38
編者按

光陰流轉,教育初心不忘;尺素寸心,書寫黨員擔當。習近平總書記曾勉勵廣大教師:“努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”,“做塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’?!卑倌甏笥?,教育為本;立德樹人,教師天職。


在中國共產黨成立99周年之際,為扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化、制度化,福州高級中學黨委將陸續推出身邊“立足本職、埋頭苦干、擔當作為”的好黨員事跡,引導廣大黨員干部群眾以身邊好黨員為榜樣,積極進取,奮發有為。


今日推出第四篇黨員故事

敬請關注


奮力書寫教書育人的時代答卷

黨員故事·王菁

教育是國之大計、黨之大計。教育的根本問題是“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”,這是習近平總書記針對教育工作反復強調的核心要義。廣大教育工作者要在堅定理想信念,厚植愛國主義情懷,加強品德修養下功夫,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。


作為從事德育工作近三十年的“老德育人”,如何在工作中落實立德樹人關鍵,努力成為習近平總書記期望的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好教師?王菁老師以她的教育實踐,書寫了屬于她的答卷。

01


落實“四有”要求 傳遞“仁愛”之心



王菁老師認為,教育是一門“仁而愛人”的事業,教育的過程其實是尋找育人答案的過程。在這個過程中,她要求老師們切不要丟掉“入戶家訪”的傳統。老師通過家訪,在教育學生的過程中,可能多些針對性,也會多些“仁愛”之心。


比如某位學生老是遲到,在沒有家訪前,可能誤認為學生懶惰,但在家訪后,則會發現學生在校表現背后的真實答案。在走訪經濟困難學生家庭時,王菁老師了解到一位家庭經濟困難的高三學生經常因胃部不適而不吃早飯,其家長忙于生計對孩子疏于照顧?!案呷龑W習生活本來就緊張,不吃早飯營養跟不上怎么能行?”她想到福州治療胃病的土偏方:線面拌山茶油。她默默買來上好的線面、山茶油,委托段長給孩子送去,并拜托學校食堂——若學生有需要,代為加工。


今年5月,高二年段會考將至,王菁老師的辦公室里常有被“抓”來“開小灶”的學生?!斑@段時間,你的選擇題大有進步,加油哦!”“老師,謝謝您耐心的講解!”行政工作雖然繁雜,但她從未忘記“我首先是一位老師”的初心。上完會考前的最后一課,她收到一張以班級名義送來的明信片,上面畫著她戴著口罩上課的肖像,并記錄幾條經典課堂語錄:“小朋友們,我講明白沒有?”……老師的用心,孩子們其實都記著呢。


愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。對于每一名學生,她都用真誠、用仁愛去教育,引導幫助學生走好成長之路,成為學生未來人生路上前行的力量。


02


講好鮮活故事 落實立德樹人


今年疫情發生以來,王菁老師組織班主任充分挖掘抗疫中的鮮活故事,以戰“疫”故事厚植學生愛國情懷,以戰“疫”英雄為榜樣培養學生擔當意識,以戰“疫”智慧為契機激發學生的主動學習意識。

期間,她指導王釗老師的云班會微課《凜冬疫疾終去,華夏星河長明》被福州教育”官方公眾號轉載。她還親自撰稿改稿,參加抗疫朗誦視頻作品《啟蟄》的制作,該作品已被“學習強國”平臺錄用。同時,在她的統籌下,學校多篇宣傳抗疫正能量的稿件被“學習強國”平臺、“福州教育”官方公眾號轉載。其中,反映福高班主任無私忘我工作的《班主任十二時辰》還被《人民教育》《中國教育報》等主流媒體轉載,引起強烈反響。

她希望,把愛國主義、集體主義和社會主義精神熔鑄為新時代青少年的思想底色,用責任意識和奮斗精神激勵新時代青少年,讓科學思維、道德情懷和實踐理性成為新時代青少年的必然選擇。

03


將思政德育之鹽 融入教學教研大餐



作為一名思政教師,王菁老師充分認識到在高中政治教學中落實“立德樹人”的根本任務不僅是貫徹落實黨的教育方針的需要,也是落實習近平總書記關于學校思想政治理論課教師座談會精神的需要。


為了更好地研究高中政治教學與立德樹人理念的融合,王菁老師作為主持人申請了“福州市教育科學研究‘十三五’規劃2019年度專項課題”,獲得立項,并以“正確規劃,人生出彩——從生涯規劃意識看意識的作用”為題,開設實踐研究課。開課的過程中,她摒棄“老教師包袱”,大膽創新,由“生涯彩虹圖”導入,告訴學生,現在他們處于生涯探索期,即“拔節孕穗期”,需要很好地進行規劃,要“扣好人生第一??圩印?。在講到如何從“樹立正確的人生目標”到實現“人生出彩”時,王菁老師指出要通過實踐,因為“幸福是奮斗出來的”;還需保持“昂揚的奮斗精神”,因為“意識對人體活動具有調節和控制作用”。如此,使學生感受到略顯枯燥的哲學課的確“有滋有味”,“哲學是使人生活得更美好的藝術”。在日常教學中,“立德樹人”始終是王菁老師的課程價值追求,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。


擇高處立,就平處坐,從寬處行,一直是王菁老師的座右銘。她將堅守教育初心,永葆教育情懷,在立德樹人的道路上繼續前行!





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